Introducción al tema y planteamiento del problema

jorge miranda
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema


Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes al tema de los pueblos antiguos del mundo y su importancia histórica, así como plantear el problema de la contaminación y su relación con estos pueblos.



  • Inicio de la clase (5 minutos): Saludo a los estudiantes, revisión de asistencia y establecimiento de las normas de convivencia para la sesión.



  • Actividad inicial (10 minutos): Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los pueblos antiguos del mundo y su importancia histórica.



  • Presentación del tema (10 minutos): El docente hará una breve presentación sobre los pueblos antiguos del mundo, destacando su ubicación geográfica, características principales y su legado histórico.



  • Actividad en grupos (15 minutos): Los estudiantes se dividirán en grupos y se les entregará un problema relacionado con la contaminación y su impacto en los pueblos antiguos del mundo. Los grupos deberán analizar el problema y generar posibles soluciones.



  • Plenaria (5 minutos): Cada grupo presentará sus posibles soluciones al problema planteado.



  • Cierre de la sesión (5 minutos): El docente resumirá lo aprendido en la sesión y planteará la siguiente actividad.




Sesión 2: Análisis de fuentes históricas


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de hechos y procesos de los pueblos antiguos.



  • Inicio de la clase (5 minutos): Saludo a los estudiantes y revisión de asistencia.



  • Actividad inicial (10 minutos): Los estudiantes realizarán una lectura individual sobre las diferentes tipos de fuentes históricas utilizadas para estudiar los puebl