Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria
Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinar (Disciplina)

1. INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe a los estudiantes y reitera normas de convivencia y respeto, destacando la importancia de mantener la disciplina para un trabajo colaborativo y seguro.


• Situación motivadora:
  Presenta una imagen impactante (ej. glaciares derritiéndose, olas de calor) y plantea la pregunta generadora:
  ¿Por qué está cambiando el clima en la Tierra?


• Activación de conocimientos previos:
  Pide a los alumnos que, por equipos heterogéneos (considerando diferentes habilidades y estilos de aprendizaje), compartan qué entienden por calor, radiación y temperatura, escribiéndolo en tarjetas de colores.
  Facilita la participación de todos (uso de pictogramas, palabra alternada, etc. para alumnos con NEE).

2. DESARROLLO (30 minutos)

• Indagación guiada:
  a. Experiencia práctica breve:
  Divide la clase en equipos. Cada equipo manipula tres objetos: una cuchara metálica al sol, una botella de agua y un foco encendido.
  Les preguntas:
  
  
  • ¿Cuál está más caliente?
  
  
  • ¿Qué sientes al tocarlos?
  
  
  • ¿Qué mide un termómetro en cada caso?
    b. **Obser