El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Materia: Inglés
Nivel: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Reflexión y acción ante el ausentismo escolar
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Activación

   
   
   
   
   • Recibe al grupo, saluda y establece un ambiente seguro y de respeto.
   
   
   • Dinámica breve: "Stand Up If…" donde al escuchar frases como "Stand up if you like to help others" o "Stand up if you want to improve your school," los estudiantes se ponen de pie si se identifican, promoviendo inclusión y reconocimiento de intereses comunes.
   
   
   
   



2. Presentación del Propósito

   
   
   
   
   • Explica, en inglés y español, el objetivo del proyecto: "You will organize a campaign to find solutions to problems in our community, using English as a tool to express your ideas and needs."
   
   
   • Haz explícito que el foco será el ausentismo escolar, conectándolo con otras problemáticas y resaltando la importancia de que todos estén presentes y participen.
   
   
   
   



3. Conexión con Pensamiento Crítico

   
   
   
   
   • Breve reflexión guiada: “Why do you think some students miss school? How does it affect our community?” (¿Por qué creen que algunos estudiantes faltan a la escuela? ¿Cómo afecta esto a nuestra comunidad?)
   
   
   • Motiva respuestas diversas, validando todas las voces para propiciar inclusión.
   
   
   
   

**Fase 2: Desarrollo (30 minuto