Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1/1

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reconocer que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Eje metodológico: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Convivencia (Educación Socioemocional)
Secuencia didáctica: Sesión integrada

1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Motivar al grupo, activar conocimientos previos y contextualizar la lectura como actividad social y comunitaria.

Actividades:

• Saludo y círculo de bienvenida: Los estudiantes se reúnen en círculo, promoviéndose la equidad y la escucha activa.


• Conversación inicial: La maestra muestra un libro ilustrado que será leído (ejemplo: “El mundo de Juan” que muestra la vida cotidiana en diferentes familias mexicanas).


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Quién lee historias en casa?
  
  
  • ¿Cómo se sienten cuando otra persona les lee?
  
  
  • ¿Han notado cómo se mueven los ojos o la mano mientras leen un cuento?
  
  
  
  


• Propósito comunitario: Explicar que la lectura compartida puede ayudarnos a convivir mejor, conocer a los demás y entender diferentes culturas.

Enfoque crítico: Se invita a cuestionar:

• ¿Por qué es importante leer juntos?


• ¿Qué podemos aprender sobre otros y sobre nosotros mismos cuando compartimos una lectura?

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Vivenciar la lectura en voz alta, observar la dirección de la lectura y reflexionar sobre la convivencia a