Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Ma. del Carmen España
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de actividades y eventos relevantes en la familia, la escuela o la comunidad
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Comprensión lectora)
Objetivo (PDA):
Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.




1. Inicio (10 minutos)


Ambiente e Inclusión:



  • Recibimiento cálido y saludo personalizado a cada estudiante. Los alumnos se sientan en círculo para promover la igualdad y el respeto.

  • Se inicia preguntando:

    • ¿Alguien quiere compartir algo especial que haya vivido en su familia, escuela o comunidad esta semana?



  • Se explican brevemente las reglas de comunicación respetuosa:

    • Escuchar con atención.

    • Respetar el turno de palabra.

    • Valorar todas las experiencias, reconociendo que cada familia o contexto es diferente y valioso.



  • Uso de apoyos visuales, pictogramas y gestos para garantizar la comprensión de todos.


2. Desarrollo (25 minutos)


Actividad Principal: ¡Nuestras historias en la comunidad!


Metodología de Proyecto comunitario:



  • Se plantea la pregunta generadora:

    • ¿Qué historias importantes suceden en nuestras familias, escuela y comunidad?



  • Los alumnos, de manera guiada, identifican y seleccionan un evento relevante que hayan vivido (puede ser una celebración, una reunión, una actividad especial, etc.).

  • Modelado de la docente:

    • Narra brevemente una experienci