Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
ASIGNATURA: Matemáticas
GRADO: 1º de Primaria
EDAD DE LOS ALUMNOS: 6 a 8 años
CONTENIDO: Estudio de los números
DURACIÓN: 45 minutos
SECUENCIA DIDÁCTICA: Sesión 1 de 4
METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación
OBJETIVO (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
ENFOQUES TRANSVERSALES: Pensamiento crítico, vida saludable, cuidado del ambiente.

1. Propósito de la sesión:
Que los alumnos exploren la sucesión numérica oralmente, en español y en su lengua materna, favoreciendo el pensamiento crítico y reflexionando sobre cómo los números ayudan a cuidar el ambiente y nuestra salud.

2. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• El docente inicia preguntando:
  ¿Para qué sirven los números en la vida diaria? ¿Dónde los usamos?
  (Promover respuestas relacionadas con contar objetos, personas, cosas en la naturaleza, hojas de los árboles, etc.)


• Conversación breve sobre la importancia de cuidar el ambiente:
  ¿Cuántos árboles hay en nuestro entorno? ¿Podríamos contarlos? ¿Por qué es importante saber cuántos hay?


• Se invita a los alumnos a contar en voz alta del 1 al 10 en español y, si es posible, en su lengua materna.

3. Desarrollo (25 minutos)

Exploración activa y trabajo interdisciplinar:

Actividad 1: “Contemos lo que nos rodea”

• El docente lleva a los niños a observar desde