Diseño y argumentación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6° de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido central: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Enfoque: Pensamiento crítico, vida saludable, interdisciplinariedad (matemáticas)

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que los alumnos experimenten situaciones de juego que incentiven el pensamiento estratégico y creativo, involucrando la resolución de problemas matemáticos cotidianos, para promover la reflexión individual y colectiva sobre la toma de decisiones saludables.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación y motivación (10 minutos)

• Dinámica: “Rompe el hielo estratégico”
  Los alumnos forman pequeños equipos (4-5 integrantes). Cada equipo debe organizarse para lograr que todos sus miembros toquen la pared opuesta del salón sin soltarse de las manos y sin pisar ciertos cuadrados “prohibidos” marcados en el piso (con hojas o cintas). Luego, deben discutir rápidamente cómo lograron resolver el reto.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué estrategias usaron para lograr el objetivo?
  
  
  • ¿Se les ocurrió alguna idea diferente (creativa) para resolverlo?
  
  
  • ¿Por qué decidieron esa solución?
    (Enfoque en pensamiento crítico y divergente, valoración colectiva)
  
  
  
  

2. Desarrollo de la actividad principal (25 minutos)

• Situación-problema (Aprendizaje Servicio):
  Les compartes que el comité esc