Sesión 1**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Contenido:
Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)

Objetivo (PDA):
Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Duración: 45 minutos
Problema a atender: Disciplina en el aula y convivencia pacífica

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  Reunir a las niñas y los niños en círculo. Plantear la siguiente pregunta generadora:
  “¿Alguna vez alguien no te ha dejado participar o te ha quitado algo que es tuyo en la escuela o en casa? ¿Cómo te sentiste?”


• Motivación y presentación del problema:
  Presentar, a través de un cuento breve con títeres o imágenes, la historia de “Samira y Emilio”, quienes en el salón tienen problemas para compartir materiales y respetar turnos.
  Preguntar:
  “¿Qué creen que podrían hacer Samira y Emilio para llevarse bien y estar contentos en la escuela?”

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración del problema:
  Dividir a los niños en equipos pequeños (4 o 5 integrantes). Cada equipo debe conversar (con apoyo de imágenes y tarjetas) sobre el problema de Samira y Emilio. La docente guía la conversación con preguntas:
  
  
  • ¿Por qué es importante respetar a los demás?
  
  
  • ¿Conocen algunos derechos que tienen uste