Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Suma y resta. Relación como operaciones inversas.
Modalidad: Aula presencial
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad
Problema transversal: Acoso escolar (bullying)

1. Inicio (10 minutos)

1.1 Actividad de apertura: Conectando con la realidad

El docente presenta la siguiente situación (en voz y en el pizarrón):

"En nuestro salón de clases, a veces hay compañeros que se sienten apartados o han sido molestados. Imaginemos que estamos en un comité para mejorar la convivencia: ¿cómo podríamos sumar esfuerzos para ayudar y restar acciones que lastiman a los demás?"

• Se invita a los alumnos a responder, fomentando la participación de todos.


• Se anota en el pizarrón palabras clave que digan ("sumar apoyo", "restar insultos", etc.).


• El docente enfatiza la importancia de la inclusión, donde todos deben ser escuchados.

1.2 Pregunta detonadora para indagación:

"¿Cómo podríamos representar con números y operaciones matemáticas estas sumas y restas de acciones en un caso real del salón?"

2. Desarrollo (25 minutos)

2.1 Situación-problema (Interdisciplinaria):

El docente plantea el siguiente reto en equipos heterogéneos (considerando diversidad de género, capacidades y estilos de aprendizaje):

*"En el grupo de sexto hay 24 alumnos. Un grupo d