Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

alfonso castro
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 2º
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad (Rezago Educativo)


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Sesión 1 de 1



FASE 1. INICIO (10 minutos)
Estrategias: Activación de conocimientos previos y sensibilización



  1. Recibe al grupo y realiza una breve dinámica de interacción (“Saludo Tecnológico”: cada estudiante menciona una tecnología cotidiana y una dificultad que enfrentan al usarla).

  2. Presenta el propósito de la sesión:
    "Hoy aprenderemos a pensar de manera estratégica y creativa para resolver problemas reales. Vamos a hacerlo a partir de un reto que enfrenta nuestra comunidad: el rezago educativo."

  3. Introduce la metodología de aprendizaje-servicio:
    "Vamos a trabajar para aportar soluciones que puedan ayudar a quienes tienen dificultades para acceder a la educación en nuestro entorno cercano."

  4. Plantea una pregunta detonadora:
    "¿De qué manera podemos, desde la tecnología y nuestras habilidades, ayudar a que más niños, niñas y jóvenes sigan aprendiendo y no se queden atrás?"



FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)
Estrategias: Trabajo colaborativo, análisis crítico y generación de ideas



  1. Detección y análisis del problema (10 minutos):

    • Breve exposición sobre el rezago educativo (causas, consecuencias y cifras locales/nacionales).

    • En equipos de 4-5 integrantes, piden a los estudiantes que id