Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2

Materia: Intervención Integral en Educación Inicial
Contenido: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños
Nivel: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable, atención al rezago educativo
Objetivo PDA: Avanza progresivamente en la agencia de sus derechos identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegida y protegido de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y bienvenida
Se dará la bienvenida a las niñas y niños en un ambiente cálido y seguro, utilizando elementos musicales suaves y colores que estimulen la percepción visual y auditiva (cintas, telas de colores, instrumentos suaves como maracas o tambores pequeños). El espacio estará dispuesto en círculo, promoviendo la igualdad y la participación.

Activación sensorial y emocional
Cada niña o niño elegirá un objeto de una canasta (instrumentos musicales, pelotas suaves, telas de diferentes texturas); con esto, manifestarán por medio de señas, balbuceos o expresiones corporales cuál prefieren usar. La docente validará la elección diciendo el nombre del objeto y repitiendo la acción: “Tú decidiste la maraca, qué bien que elegiste”.

Propósito explícito
La maestra, con palabras sencillas y gestos, expresará: “Hoy aprenderemos que todas y todos tenemos derechos. Cada uno puede decidir, p