Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Nancy A. VIllegas- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Contenido: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Metodología: Aprendizaje servicio
Eje interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito:
Activar conocimientos previos y contextualizar el tema desde la experiencia cotidiana y la problemática ambiental.
Estrategias:
- Bienvenida inclusiva: Saludo general, breve dinámica de integración en círculo (cada alumno menciona un aparato que usa energía en casa o comunidad).
- Planteamiento del problema ambiental:
“En nuestra comunidad, ¿qué problemas ambientales conocemos relacionados con el uso de energía? ¿Qué podríamos hacer para mejorarlo?” - Presentación del objetivo de la sesión, haciendo énfasis en el propósito social y ambiental, así como en la toma de decisiones responsables y la importancia de cuidar nuestro entorno.
Inclusión:
- Todos los estudiantes pueden participar verbalmente, escribir (quienes lo prefieran) o dibujar sus ideas.
- Se propicia un ambiente de respeto y escucha activa.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Propósito:
Analizar la función de la energía en sistemas técnicos, sus implicaciones y vincularlo al cuidado ambiental a través de una actividad práctica de apre