Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/2

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Problema interdisciplinar: Rezago educativo

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Actividad de sensibilización artística
El docente proyecta la imagen de una obra de arte visual (puede ser una pintura, mural o una fotografía significativa, preferentemente mexicana) que muestre una situación cotidiana, por ejemplo: niños estudiando en una comunidad rural.

2. Preguntas detonadoras:

• ¿Qué emociones les transmite la imagen?


• ¿Qué creen que sienten, piensan o viven las personas retratadas?


• ¿Qué diferencias y semejanzas observan con su día a día?

3. Breve contextualización:
El docente enlaza la imagen al tema: "Hoy vamos a explorar cómo las diferentes formas de ser, pensar y actuar influyen en cómo vivimos y nos relacionamos, y cómo esto puede afectar problemas de nuestra comunidad, como el rezago educativo."

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Dinámica de exploración (Aprendizaje Servicio):
Se divide al grupo en equipos de 4-5 integrantes. Cada equipo recibe una breve historia (“viñeta”) sobre adolescentes con distintas realidades (ej.: un joven que asiste a la escuela mientras cui