Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo (PDA): Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Inasistencia y rezago educativo

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes personas y lugares y pedir a los alumnos que describan lo que ven, centrándose en características más allá de la apariencia física.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante describir de manera detallada a las personas y los lugares?

Sesión 2: Descripción de personas (45 minutos)

• Actividad de lectura: Leer en conjunto un texto descriptivo sobre una persona y subrayar las características mencionadas.


• Trabajo en parejas: Los alumnos describirán a un compañero de clase utilizando las características aprendidas en el texto.


• Presentación de las descripciones: Algunos alumnos compartirán las descripciones realizadas.

Sesión 3: Descripción de lugares (45 minutos)

• Actividad de lectura: Leer en conjunto un texto descriptivo sobre un lugar y subrayar las características mencionadas.


• Trabajo en parejas: Los alumnos describirán un lugar de su comunidad utilizando las características aprendidas en el texto.


• Presentación de las descripciones: Algunos alumnos