Introducción al álgebra
Salvador Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Introducción al álgebra
Tema: Propiedades de los exponentes
Objetivo: Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Los alumnos presentan problemas en el lenguaje algebraico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema del álgebra y su importancia en las matemáticas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el lenguaje algebraico y las dificultades que presentan los alumnos.
- Explicar el concepto de exponente y su importancia en las operaciones algebraicas.
- Plantear una pregunta guía para la indagación: ¿Cuáles son las propiedades de los exponentes y cómo se aplican en las operaciones algebraicas?
- Formar grupos de trabajo y asignar una tarea de investigación sobre las propiedades de los exponentes.
- Cierre de la sesión con una reflexión sobre los conocimientos previos y las expectativas de aprendizaje.
Sesión 2:
- Revisar las investigaciones realizadas por los grupos y hacer una puesta en común de los resultados.
- Realizar ejercicios prácticos para reforzar y aplicar las propiedades de los exponentes.
- Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de los ejercicios.
- Realizar una actividad de aplicación práctica de las propiedades de los exponentes en situaciones reales.
- Cierre de la sesión con una reflexión sobre los aprendizajes adquiridos y los desafíos encontrados.
Sesión 3:
- Revisar los conceptos y ejercicios trabajados en las sesiones anteriores.
- Realizar ejercicios más complejos que requieran la aplicación de las propiedades de los exponentes.