Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Hossiel Hernández
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Vida saludable, Igualdad de género, Adicciones



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Ambientación y bienvenida:
    El docente saluda cordialmente a los estudiantes y les plantea la importancia de hablar sobre salud sexual y reproductiva de manera reflexiva, informada y respetuosa, enfatizando la igualdad de género y el derecho a la salud.



  2. Activación de conocimientos previos y detonante de indagación:
    Se presenta la siguiente pregunta generadora en el pizarrón:



    • ¿De qué manera influyen la familia, la escuela y los medios de comunicación en cómo comprendemos la sexualidad, el género y la reproducción?
      Se invita a los alumnos a compartir ideas rápidamente (lluvia de ideas), anotando palabras clave en el pizarrón: cultura, creencias, respeto, consentimiento, mitos, salud.



  3. Contextualización interdisciplinar:
    El docente comenta:



    • “Algunas veces, la información errónea sobre sexualidad puede llevar a tomar decisiones poco saludables, como consumir sustancias para ‘sentirse l