Materiales, procesos técnicos y comunidad

Roger Couoh
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1 (45 minutos)
Título: Introducción al tema de los materiales y su importancia en la comunidad


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Dinámica de inicio: El alumno deberá traer un objeto de casa y describir de qué material está hecho y cómo se utiliza.

  3. Discusión en grupo sobre los diferentes tipos de materiales y sus usos.

  4. Ejemplos de procesos técnicos en distintas comunidades y cómo afectan al entorno.


Sesión 2 (45 minutos)
Título: Clasificación de los materiales y su impacto en la comunidad


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  2. Actividad grupal: Clasificación de materiales según sus propiedades (metálicos, plásticos, orgánicos, etc.).

  3. Análisis de los impactos positivos y negativos de los materiales en la comunidad y en la naturaleza.

  4. Debate sobre la importancia de utilizar materiales sostenibles y amigables con el medio ambiente.


Sesión 3 (45 minutos)
Título: Procesos de transformación de los materiales


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  2. Presentación de diferentes procesos técnicos de transformación de materiales (reciclaje, fundición, carpintería, entre otros).

  3. Realización de una actividad práctica donde los alumnos podrán experimentar con diferentes procesos de transfor