Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Materia: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema central: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplina: Se atiende la problemática de la discriminación (ámbitos social y ambiental)
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico
PDA u Objetivo: Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida e Inclusión

   
   
   
   
   • Saludo inclusivo y breve recordatorio de que este es un espacio seguro para todas y todos, respetando la diversidad.
   
   
   • Breve dinámica de activación: Pregunta detonadora:
     “¿Alguna vez han visto o vivido una situación en la que a alguien, o a algún ser vivo, se le trate injustamente por ser diferente?”
   
   
   
   



2. Introducción del Problema (ABP)

   
   
   
   
   • Presentar el caso base:
     “En una comunidad cercana existe un problema: las autoridades han decidido talar una zona de árboles para construir una plaza comercial. Algunas personas están de acuerdo porque generará empleos, pero otras están en contra porque afirman que destruirá el hábitat de varios animales y desplazará a grupos indígenas que viven cerca. Además, hay rumores de que sólo se consultó a algunos habitantes, dejando fuera a los grupos originarios.”
   
   
   • Plantear la consigna: “¿Cuáles principios éticos deberían guiar la decisión de la comunidad? ¿Cómo se relaci