Plan de clase

Planeación de clase:
Sesión 1 de 4
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 6° de primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Reconociéndonos y reconociendo al otro

Objetivo (PDA):
Valorar sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer la comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS), con enfoque interdisciplinar, inclusivo e intercultural crítico.
Problema a atender: Convivencia escolar.

Momento de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y encuadre: El docente recibe al grupo en círculo, propiciando un ambiente de apertura e inclusión. Se invita a los alumnos a saludar en una lengua originaria local, en español y en lengua extranjera (según contexto), resaltando la riqueza intercultural.
   
   
   • Actividad breve: “Así soy yo”: Cada niño o niña comparte con una palabra cómo se siente hoy y una característica que considere única de sí mismo/a (puede ser un talento, una costumbre familiar, una tradición, etc.). El docente modela la apertura, validando las diversas formas de expresión y valorando la diversidad.
   
   
   • Propósito del día: El docente explica que reflexionarán sobre cómo cada quien es, piensa, actúa y se relaciona, y cómo eso impacta en la convivencia diaria en la escuela.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica: “Historias de convivencia”
     
     
     • Se forman equipos heterogéneos (considerando género, cultura, necesidad educativa, etc.).
     
     
     • Cada equipo recibe una breve historia (adaptada con enfoque inclusivo e interc