Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Clase: Artes Secundaria 3º
Sesión 1 de 2
Contenido: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Proyecto Comunitario (Transversal con tema de Adicciones)
Duración: 50 minutos
Grado/Edad: Secundaria 3º (12-15 años)
Objetivo (PDA): Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1.1. Recepción y ambientación

• Saludo cordial, bienvenida y breve repaso de la sesión anterior (si aplica).


• Breve dinámica de integración: “La palabra que me conecta”. Cada estudiante menciona una palabra que represente cómo se siente su comunidad hoy.

1.2. Activación de saberes previos

• Pregunta disparadora: “¿Cómo podemos expresar lo que sentimos sobre nuestra comunidad a través del arte?”


• Presentación del reto del Proyecto Comunitario: Crear una obra artística original que simbolice los vínculos con la comunidad, integrando emociones, experiencias y reflexionando sobre temas relevantes, como las adicciones.

1.3. Sensibilización inclusiva

• Exposición breve (con apoyo visual o verbal, según capacidades) sobre cómo diferentes personas perciben y expresan sentimientos (utilizando ejemplos de diversas culturas, habilidades y contextos).

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2.1. Exploración artística y diálogo interdisciplinar

• Breve explicación de algunos géneros artísticos (pintura, escultura, collage, fotografía, mur