Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 4

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Valoración de la biodiversidad: en el territorio, entidad, México y el mundo; valores y acciones sustentables.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Explicar los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; pensamiento crítico.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y activación de conocimientos previos:
  El docente recibe a los alumnos y les invita a realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por "biodiversidad" y "cuidado del ambiente". Pregunta:
  ¿Por qué es importante cuidar el lugar donde vivimos y todo lo que en él habita?


• Lectura breve inicial:
  Se reparte un breve texto (puede ser un fragmento o anécdota local sobre cómo las personas de la comunidad interactúan con la naturaleza, o un relato tradicional sobre el respeto a la vida y el entorno).
  El alumnado realiza una lectura silenciosa y después un voluntario lee en voz alta.


• Reflexión colectiva:
  Conversatorio guiado sobre las prácticas y valores culturales ligados a la biodiversidad local, haciendo énfasis en la riqueza de la localidad y su relación con el ambiente.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del problema:
  El docente plan