Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Representación gráfica de ideas y descubrimientos, explorando los diversos textos presentes en la comunidad y otros lugares.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Fomento del trabajo en equipo
Enfoque transversal: Vida saludable

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños expresen sus preferencias hacia ciertos textos e identifiquen algunas de sus funciones (obtener información, disfrutar historias, etc.) a partir de la exploración de textos de su comunidad, trabajando en equipo y fomentando hábitos saludables.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

• Ambientación: El aula se organiza en semicírculo con tapetes para sentarse cómodamente, promoviendo una postura saludable. Se inicia con una breve dinámica de estiramientos, resaltando la importancia de mover el cuerpo antes de aprender.


• Motivación: Se realiza una lluvia de ideas sobre los textos que conocen, preguntando:
  "¿Dónde han visto letras o dibujos cerca de su casa o en la escuela?"
  "¿Para qué creen que sirven esos textos o dibujos?"


• Presentación del desafío:
  La maestra narra brevemente:
  "Vamos a comenzar un proyecto para descubrir todos los textos que hay en nuestra comunidad y cómo nos ayudan a aprender o divertirnos. Hoy formaremos equipos para buscar y dibujar los textos que más les llaman la atención."

Desarrollo (25 minutos)

• Organización de equipos:
  Los niños se integran en equipos de 3 a 4 integrantes, asignando roles sencillos: buscador/a, dibujante, p