Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Roger Couoh
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de TIPOS DE MATERIALES.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en la vida cotidiana.

  • Actividad principal: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un problema específico de la vida real que puedan resolver utilizando herramientas, máquinas o instrumentos. Cada grupo deberá identificar la herramienta adecuada para resolver el problema y explicar cómo funciona.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de contar con herramientas, máquinas e instrumentos para solucionar problemas en diferentes contextos.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Realizar una actividad práctica donde los estudiantes manipulen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos. Deberán identificar su función y características principales.

  • Actividad principal: Realizar un debate grupal sobre las ventajas y desventajas de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en comparación con resolver problemas solo con el cuerpo.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre cómo las herramientas, máqui