Introducción y exploración

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 2° Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Introducción y exploración
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Comprensión lectora (interdisciplinar)

OBJETIVO/PDA:
Que los alumnos resuelvan problemas que implican avanzar y retroceder en la recta numérica, comprendiendo la suma y la resta como operaciones inversas, a través de la exploración, el análisis crítico y la expresión artística.

MATERIALES:

• Recta numérica grande en el piso (cinta adhesiva)


• Tarjetas de números y tarjetas con situaciones-problema escritas (con apoyos visuales)


• Hojas de trabajo para dibujo


• Lápices de colores y crayones


• Instrumentos musicales sencillos (maracas, panderos) opcional


• Pizarrón y plumones

SECUENCIA DIDÁCTICA

I. Inicio (10 minutos) – Activación y motivación

1. Bienvenida y encuadre:
   La maestra saluda y plantea la pregunta provocadora:

   
   
   
   
   • "¿Qué creen que pasaría si en vez de solo sumar, también pudiéramos des-sumar en los juegos y en la vida real?"
   
   
   
   



2. Lectura breve (interdisciplinar):
   Se lee un cuento breve y sencillo que involucra a un personaje avanzando y retrocediendo en un camino (ejemplo: "El viaje de Lila en la recta mágica").

   
   
   
   
   • Se pide a los alumnos que identifiquen palabras clave y acciones que implican avanzar o retroceder.
   
   
   • Se involucra la comprensión lectora preguntando: “¿Qué palabra nos dice que Lila avanza?” “¿Y cuál nos dice que regresa