Capacidades, habilidades y destrezas motrices
ADRIAN MU?OZ
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo
OBJETIVO (PDA):
Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
CONTENIDO:
Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
PROBLEMA A ATENDER:
Trabajo en equipo.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la importancia de trabajar en equipo para alcanzar metas comunes y vincular el tema con la vida saludable.
Actividades:
- Saludo y breve activación (2 min): El docente saluda y realiza una breve dinámica de respiración consciente para enfocar la atención y preparar el cuerpo.
- Presentación del tema (3 min): Se explica, a través de una breve conversación, el significado de capacidades, habilidades y destrezas motrices, y cómo se relacionan con la vida diaria y la vida saludable.
- Planteamiento del reto (5 min): Se expone un reto comunitario: “Demostrar que un grupo puede lograr más que una persona individualmente”. Se forma un círculo y se reflexiona: ¿Por qué es importante el trabajo en equipo dentro y fuera del deporte?
- Conexión interdisciplinar: El docente pide ejemplos de materias como Ciencias (sistema muscular) o Formación Cívica (colaboración social).
FASE 2: DESARROLLO (35 minutos)
Propósito: Experimentar el trabajo en equipo a través del desarrollo de habilidades y destrezas motrices, aplicando la metodología de apren