Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo (PDA): Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque transversal: Interdisciplinariedad (trabajo en equipo + interculturalidad crítica)

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida reflexiva e inclusiva
El docente recibe al grupo en círculo y realiza una breve dinámica de saludo en diferentes lenguas originarias (ejemplo: náhuatl, maya, mixteco) para reconocer y valorar la diversidad cultural presente en el aula, fomentando así la interculturalidad crítica desde el inicio.

2. Activación corporal breve
Se propone una actividad de “Espejo Cultural”:

• Los alumnos forman parejas.


• Cada pareja elige quién será el “espejo” y quién el “modelo”.


• El “modelo” realizará movimientos simples (caminar de puntillas, saltar en un pie, movimientos de brazos) mientras el “espejo” imita.


• Los movimientos deberán inspirarse en juegos o danzas tradicionales de sus comunidades o de pueblos originarios de México, fomentando el reconocimiento de diversas expresiones motoras.

3. Presentación del objetivo y sensibilización al reto
El docente explica que durante las próximas sesiones trabajarán para descubrir y fortalecer sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, pero además reflexionarán cómo estas pueden ayudar al grupo y a la comunidad, trabajando colaborativamente y valorando las diferencias cu