Sesión 1 de 2**

Tania Lizeth Santin
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora portadores de texto, como libros, revistas,documentos digitales, entre otras, que se encuentran en su ambiente familiar, si alguien los usa, con qué propósitos y en qué lengua están.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Lengua Materna (Español)
Grado: Primero de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Eje interdisciplinario: Comprensión lectora



Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Explorar portadores de texto, como libros, revistas, documentos digitales, entre otros, que se encuentran en su ambiente familiar, identificando quién los usa, con qué propósitos y en qué lengua están.



Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2



1. Apertura (10 minutos): Sensibilización y activación de saberes previos


Actividad 1: "¿Qué textos veo en mi casa?" (Dinámica grupal)



  • Realizar una breve conversación guiada con los alumnos en semicírculo. El docente inicia preguntando:

    • ¿Qué objetos con palabras ven en casa? (libros, etiquetas, notas, revistas, mensajes de WhatsApp, etc.)

    • ¿Quién los usa y para qué?



  • Se les invita a pensar si estos textos están escritos solo en español o usan otras lenguas (pueden ser extranjeras, indígenas, símbolos, pictogramas, etc.)

  • Mientras los alumnos participan, el docente va escribiendo o dibujando los ejemplos en un rotafolio o pizarrón, resaltando la variedad de portadores de texto y sus usos.


Enfoque crítico y estético:
El docente fomenta la observación, la reflexión sobre la diversidad de textos y lenguajes, y la apreciación visual al construir el mural de ejemplos en grupo.



2. Desarrollo (25 minutos): Exploración y producción creativa


**Actividad 2: "Mi caja de textos familiares" (Trabajo individual y