La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de Clase: Química 3º de Secundaria

Sesión 1 de 2
Contenido: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito Disciplina de Aprendizaje):
Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Comprensión lectora y Pensamiento crítico

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.

Actividades:

1. Pregunta generadora (disparador):
   
   
   • Escribir en el pizarrón la siguiente interrogante:
     
     
     • ¿De qué están hechos los seres vivos, la Tierra y el Universo? ¿Cómo podremos averiguarlo?
     
     
     
     
   
   
   • Solicitar que cada estudiante anote dos ejemplos de “cosas” que los rodean y de qué creen que están formadas.
   
   
   
   


2. Lectura breve obligada:
   
   
   • Entregar un texto corto titulado “¿Qué es un elemento químico y por qué son importantes?” (adaptado al nivel).
   
   
   • Realizar una lectura silenciosa de 3 minutos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que subrayen palabras clave y escriban una pregunta sobre algo que no entendieron o que les llamó la atención.
   
   
   
   

Intervenciones del docente:

• Orientar a identificar información principal y a distinguir entre hechos, opiniones y suposiciones.


• Relacionar con comprensión lectora (¿Cómo me doy cuenta de lo importante en un texto?).

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Ind