Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Pascual
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1° (12-15 años)
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Interdisciplinariedad: Relación con la problemática de Disciplina escolar



OBJETIVO (PDA):
Que los alumnos exploren las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



1. INICIO (10 minutos)


Dinámica de activación:



  • El docente inicia la clase mostrando imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana (por ejemplo: martillo, bicicleta, computadora, telescopio, etc.).

  • Los alumnos se organizan en equipos mixtos (procurando equidad de género) y comentan:

    • ¿Para qué sirve cada instrumento?

    • ¿Qué parte del cuerpo sustituye o potencia?

    • ¿Quiénes los usan más comúnmente (hombres, mujeres, ambos)?



  • El docente rescata las ideas y plantea el reto:

    • “¿Cómo han cambiado las herramientas y máquinas para ayudarnos, y por qué es importante saber usarlas con respeto, disciplina y en igualdad?”




Interdisciplinariedad:



  • Se conecta la disciplina escolar con la necesidad de seguir reglas y procedimientos al usar herramientas y máquinas, enfatizando la importancia de la responsabilidad y el autocuidado.



2. DESARROLLO (30 minutos