Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Inglés – Secundaria 2º
Contenido: Elementos y recursos estéticos del inglés
Duración: 50 minutos
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Atención al rezago educativo), Metodología de Proyecto Comunitario

PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA):
Que los alumnos identifiquen y expliquen el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Objetivos: Activar conocimientos previos, generar curiosidad, sentar las bases del proyecto comunitario y sensibilizar respecto al rezago educativo.

• Breve bienvenida, dinámica de rompehielo inclusiva (ejemplo: "Palabra favorita en inglés" – cada alumno menciona una y explica por qué le gusta, puede hacerlo verbalmente, por escrito, con un dibujo o gesto).


• Pregunta detonadora: ¿Qué expresiones, imágenes o música de países de habla inglesa conoces? ¿Has notado algo especial en ellas?


• Presentación del tema y proyecto: "Vamos a descubrir cómo el arte –canciones, videos, poemas, memes– usa el inglés con creatividad y belleza, y cómo podemos compartir esto con más personas en nuestra comunidad, especialmente quienes han tenido menos oportunidades de aprender inglés."
  (Breve mención sobre el rezago educativo: ¿Por qué algunas personas no han tenido la oportunidad de aprender inglés? ¿Cómo podemos ayudar?)

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Objetivos: Identificar y analizar ejemplos concretos, fomentar el pensamiento crítico, aprender de manera colaborativa e inclusiva.

A) Exploración colectiva (15 min)

• Presentación breve de 2-3 manif