Educación integral en sexualidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: EDUCACIÓN INTEGRAL EN SEXUALIDAD
Sesión 1 de 2 | 6° Primaria | Duración: 45 minutos
Tema: Educación integral en sexualidad y consentimiento
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología: Aprendizaje-servicio
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad con el eje de valores.

1. Propósito de la sesión
El alumno reconoce y valora la importancia de expresar de manera asertiva su consentimiento o rechazo en distintas situaciones, comprendiendo las implicaciones que estas decisiones tienen en su bienestar físico y emocional. Se promueve la reflexión crítica y el compromiso ético a través de situaciones de servicio social en la escuela, incorporando la reflexión sobre los valores personales y colectivos.

2. Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos): Activación y motivación

• Dinámica de apertura: “Semáforo de emociones”
  Cada alumno recibe tres tarjetas (roja, amarilla, verde). Ante diversas afirmaciones relacionadas con placer/displacer (“Me gusta que me abracen mis familiares”, “No me gusta que me toquen sin permiso en la escuela”, etc.), levantan la tarjeta que corresponda a su sentir: verde (me gusta/estoy de acuerdo), amarilla (me da igual/indeciso), roja (no me gusta/no estoy de acuerdo).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Por qué creen que algunas cosas nos hacen sentir bien y otras nos incomodan?
  
  
  • ¿Cómo podemos comunicar lo que sentimos de forma respetuosa y clara?
  
  
  
  

**Desarrollo (25 minutos): Reflexión y se