Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
PAOLA MONTSERRAT GONZÁLEZ
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Recuperar e integrar información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar la presentación.
Actividades:
- Iniciar la clase con una pequeña introducción sobre la importancia del cuidado de la salud.
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre diferentes temas relacionados con el cuidado de la salud, como la alimentación saludable, la higiene personal, el ejercicio físico, entre otros.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un tema específico para investigar. Los temas pueden ser: alimentación saludable, higiene personal, actividad física, prevención de enfermedades, entre otros.
- Proporcionar a los estudiantes diferentes fuentes de información, como libros, artículos, páginas web, para que investiguen y recopilen información sobre su tema asignado.
- Indicar a los estudiantes que deben tomar notas de las ideas más relevantes y palabras clave relacionadas con su tema.
Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Escribir palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
Actividades:
- Recordar a los estudiantes los temas que investigaron en la sesión anterior.
- Pedir a los estudiantes que revisen sus notas y elaboren palabras clave y/o notas breves que les servirán como guía para su presentación.
- En pequeños grupos, los estudiantes deberán organizar sus palabras clave y notas breves de manera lógica y secuenciada, siguiendo un orden para exponer su tema.
- Brindar retroalimentación a los grupos de estudiantes, asegurándos