Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación Didáctica — Sesión 1 de 5

Nivel: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Secuencia didáctica: Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de expresión oral y rescatar las lenguas de la comunidad y otros lugares
Duración: 45 minutos
Problema transversal: Comprensión lectora
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños experimentan con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros, rescatando y valorando la(s) lengua(s) de su comunidad y otras lenguas.

1. Inicio (10 min) — Ambientación estética y motivación

• Bienvenida con arte sonoro:
  Al entrar al aula, los niños escucharán sonidos propios de la comunidad: fragmentos breves de música en lengua originaria (si la hubiera) o canciones populares infantiles en distintas lenguas.


• Rincón sensorial:
  Los niños se sentarán en círculo con cojines decorados artísticamente.


• Diálogo inicial:
  La docente presentará imágenes y objetos relacionados con la comunidad (instrumentos, textiles, fotografías) y preguntará:
  
  
  • ¿Saben cómo se dice "hola" en otra lengua?
  
  
  • ¿Conocen canciones, rimas o palabras diferentes a las que usamos en casa?
    (Se fomenta que compartan lo que saben, sin forzar a participar.)
  
  
  
  


• Propósito explícito:
  “Hoy vamos a jugar con las palabras, los sonidos y las canciones, y vamos a descubrir cómo se expresan en nuestra comunidad y en otros lugares”.

**2. Desarrollo (25 min) — Exploración y v