Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Lee textos sobre temas polémicos e identifica los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Discriminación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Objetivo específico: Conocer el concepto de texto argumentativo y su importancia en la comunicación.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de grupo que promueva la inclusión y el trabajo en equipo.


2. Realizar una lluvia de ideas para definir qué es un texto argumentativo y cuáles son sus características.


3. Presentar ejemplos de textos argumentativos sobre temas de discriminación.


4. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los argumentos presentes en los textos argumentativos propuestos.


5. Reflexionar sobre la importancia de la comprensión de textos argumentativos para la formación de opiniones fundamentadas.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar los tipos de argumentos utilizados en los textos argumentativos.

Actividades:

1. Realizar una dinámica de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes puntos de vista sobre un tema polémico relacionado con la discriminación.


2. Analizar los argumentos utilizados por cada grupo y discutir su validez y pertinencia.


3. Presentar diferentes tipos de argumentos (lógicos, emocionales, de autoridad, etc.).


4. Proporcionar ejemplos de textos argumentativos en los que se utilicen diferentes tipos de argumentos.


5. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los tipos de argumentos utilizados en los textos argumentativos propuestos.

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