Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Comunidad - Preescolar 2º (3-6 años)
Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Modalidad: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Explorando la diversidad y el cuidado de la naturaleza

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)

Que las niñas y los niños aprecien la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugieran formas de cuidarlos y preservarlos.

Problema Guía

En nuestra comunidad hemos notado que hay basura en el jardín y que algunas plantas y animalitos ya no vienen tanto como antes. ¿Por qué creen que está pasando esto? ¿Qué podemos hacer para cuidar y regenerar la naturaleza que nos rodea, tomando en cuenta lo que saben nuestras familias y comunidades?

Secuencia Didáctica

INICIO (10 min)

1. Indagación con los Sentidos
Se invita a las y los niños a sentarse en círculo en el salón o en un espacio abierto del jardín.
La docente presenta una caja misteriosa que contiene objetos naturales (hojas, piedras, ramitas, flores) y otros artificiales (botella de plástico, envoltura, trozo de tela).
Se les pide que, uno a uno, tomen un objeto sin ver y lo exploren con el tacto.
La docente plantea preguntas:

• ¿Creen que este objeto vive? ¿Por qué sí o por qué no?


• ¿Han visto esto en la naturaleza o en su casa?


• ¿Cuál les parece más bonito o interesante?
  Enfoque intercultural: Se promueve el respeto a las diferentes percepciones y saberes de sus