Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Contenido:
Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA):
Resuelve ecuaciones de la forma Ax²+Bx+C=0 por factorización y fórmula general
Enfoques transversales: Inclusión, vida saludable y atención al problema del ausentismo escolar

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación inclusiva:
  Recibe a los alumnos, asegurando que todos tengan un espacio cómodo. Da la bienvenida a los presentes y saluda, sin señalar ausencias, motivando la importancia de asistir para aprender juntos.
  Comparte brevemente la agenda del día y el objetivo:
  “Hoy vamos a descubrir cómo se pueden resolver ecuaciones cuadráticas. Esto nos ayudará a entender situaciones reales, como calcular distancias, tiempos o áreas, lo cual es útil en la vida diaria y profesional.”

  
  



• Activación de conocimientos previos:
  Pregunta al grupo:
  ¿Alguna vez han tenido que partir una pizza de forma que todos reciban el mismo tamaño? ¿Cómo lo hicieron? ¿Alguna vez han escuchado hablar de ecuaciones cuadráticas?
  Anota las respuestas en el pizarrón, reconociendo la participación de todos los estudiantes.

  
  



• Conexión con la vida saludable y ausentismo:
  Breve reflexión grupal:
  “Así como una alimentación equilibrada y asistir a clases nos ayuda a sentirnos bien y aprender más, resolver ecuaciones es como encontrar el equilibrio en una receta: cada parte es importante para llegar al resultado deseado.”

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Indagación inicial:
  Organiza equipos heterogéneos