Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución colaborativa de retos.*

García Rodríguez Máximiliano
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 6 – PRIMARIA 6º
Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución colaborativa de retos.


Duración: 45 minutos
Contexto: 6° de Primaria (alumnos de 10 a 12 años)
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Trabajo en equipo
Metodología: Aprendizaje Servicio (learning by doing con impacto social y comunitario)
Propósito/Objetivo de Aprendizaje (PDA): Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.



1. Inicio (10 minutos)


Activación y conexión con la vida cotidiana



  • Bienvenida y breve dinámica de estiramiento grupal (fomentar la vida saludable y la energía física).

  • Pregunta detonadora: ¿Alguna vez han tenido que resolver un reto junto con otras personas? ¿Cómo lo hicieron? ¿Qué fue fácil y qué fue difícil?

  • Dialogar brevemente sobre la importancia de trabajar en equipo, pensar de maneras distintas (creativamente) y cuidar nuestra salud al hacerlo.

  • Explicación sobre cómo a través de juegos pueden aprender estrategias para la vida diaria y para ayudar a su comunidad (enfoque de Aprendizaje Servicio).



2. Desarrollo (25 minutos)


Actividad lúdica y estratégica: "El Puente de Papel"


Materiales:



  • Hojas de papel reciclado, tijeras, cinta adhesiva, objetos pequeños (gomas, monedas)


Instrucciones:



  1. Formación de equipos (4-5 integrantes): Respetar roles y fomentar la inclusión.

  2. Explicación del reto: Cada equipo debe construir un puente solo con papel y cinta que soporte el mayor peso posible