Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Diversificar el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconocer la organización de materiales informativos y sus elementos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Documentos que dan identidad y formularios para realizar trámites.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y del problema a atender: explicar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema que vamos a abordar (documentos que dan identidad y formularios para realizar trámites).


• Discusión en grupos pequeños sobre los diferentes tipos de documentos que dan identidad y los formularios que han utilizado o conocen.


• Plenaria: cada grupo comparte sus conclusiones y se realiza una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de documentos y formularios mencionados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de diferentes fuentes de consulta: se mostrarán a los alumnos diferentes tipos de fuentes de información, como libros, revistas, internet, entrevistas, etc.


• Trabajo en grupos: cada grupo deberá seleccionar un tipo de documento o formulario para investigar y recopilar información sobre él utilizando al menos dos fuentes de consulta diferentes.


• Uso de fichas de investigación: los alumnos utilizarán fichas para organizar la información recopilada y tomar notas sobre las fuentes de consulta utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los resultados de la investigación: cada grupo presentará ante e