Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Historia 2º Secundaria | Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 50 minutos

Propósito didáctico (PDA):
Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Integración de estrategias para atender el ausentismo escolar.
Inclusión y pensamiento crítico.

Fase I. Inicio (10 minutos)

Bienvenida e inclusión:

• Recibe al grupo con una actividad breve de integración: cada alumno comparte una expectativa sobre la clase de hoy (quien lo desee, para respetar la diversidad y voluntariedad).


• Menciona que todos los puntos de vista son valiosos y que hoy trabajarán de manera colaborativa.

Presentación del problema:

• Expón una situación problemática:
  “¿Por qué algunos hechos históricos, como la Guerra de Reforma, parecen olvidarse o ser poco comprendidos por muchas personas, incluso por alumnos que faltan frecuentemente a clases? ¿Cómo podríamos ayudar a que todos conozcan y comprendan esos hechos, incluso si han estado ausentes?”


• Relaciona el problema con el ausentismo: “Nuestra misión será elaborar una cronología clara y comprensible para que cualquier compañero que haya faltado pueda entender los momentos clave de la Guerra de Reforma.”

Formación de equipos inclusivos:

• Organiza equipos heterogéneos, considerando estilos de aprendizaje, intereses y necesidades específicas.


• Explica que el trabajo en equipo permitirá que todos aporten, aprendan y colaboren.

**F