Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al proyecto comunitario y reconocimiento de espacios y alineación:

Objetivo: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­ derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario: Iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el que escribirán un cuento todos juntos. Expliquen que cada uno aportará una frase y que al final del proyecto tendrán un cuento completo.

   
   



2. Reconocimiento de espacios y alineación: Muestren a los alumnos diferentes textos escritos en el pizarrón o en carteles. Pídeles que identifiquen los espacios entre palabras y enunciados, así como la alineación izquierda-derecha y arriba-abajo.

   
   



3. Ejercicios prácticos: Proporcionen a los alumnos una hoja con frases ya escritas, pero sin espacios ni alineación. Pídeles que completen las frases colocando los espacios y alineando el texto correctamente.

   
   



4. Revisión y retroalimentación: Revisen los ejercicios realizados por los alumnos y hagan una retroalimentación grupal sobre los errores más comunes y cómo corregirlos.

   
   

Sesión 2 - Trabajo en equipo para la escritura colectiva:

Objetivo: Aplicar los conceptos de espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­ derecha y arriba-abajo en la escritura colectiva de un cuento.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recordatorio del proyecto comunitario: Inicien la clase recordando a los alumnos el proyecto comunitario y la importancia de aplicar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

   
   



2. Organización de equipos: Dividan a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes. Cada equipo será responsable de e