Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Tecnología – 3º de Secundaria
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Duración: 50 minutos
Grupo: 3º, adolescentes entre 12 y 15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Lectoescritura
Enfoque: Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA):
El estudiante implementa, da seguimiento y evalúa propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan, para satisfacer necesidades o intereses identificados.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

• El docente plantea una pregunta detonadora:
  ¿Qué problemas de comunicación han observado en nuestra escuela que se relacionen con la lectoescritura?


• Breve lluvia de ideas donde cada alumno comparte una situación problemática relacionada con la lectoescritura en su contexto escolar.


• El profesor guía la discusión hacia la identificación de la importancia de resolver estos problemas estratégicamente y de manera creativa.

2. Propósito de la sesión:

• Se expone claramente que en la sesión se aprenderán estrategias para analizar problemas y pensar en propuestas creativas, enfocándose en la lectoescritura.


• Se explica el enfoque de Aprendizaje Servicio: Trabajaremos un problema real de nuestra escuela para buscar soluciones que beneficien a todos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Presentación del Reto:

• El docente presenta el reto: Diseñar una propuesta para mejorar la comprensión lectora y la expresión escrita en la escuela.


• Se forman equipos de 4 a 5 estudiantes.

**2. Est