Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Perla Berenice Gutiérrez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2


Nivel: Preescolar 1º (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Descubriendo mi cuerpo y el movimiento en el espacio”
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices
Objetivo (PDA): Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad
Metodología: Aprendizaje servicio (Aprendizaje basado en la acción y el beneficio a la comunidad escolar)
Enfoque interdisciplinar: Atención al problema de la Disciplina
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica



PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las niñas y los niños exploren, descubran e imiten movimientos corporales en distintos espacios del aula y la escuela, respetando reglas de convivencia y valorando la diversidad cultural en la expresión corporal.



1. Apertura (10 minutos)



  • Saludo intercultural: El docente saluda en español y en una lengua originaria local (por ejemplo, náhuatl o mixteco), invitando a que las niñas y los niños repitan y escuchen los sonidos diferentes de los saludos.

  • Conversatorio inicial: “¿Cómo se mueve nuestro cuerpo? ¿Conocen bailes o juegos de otras culturas? ¿Cómo saludan en casa?”

  • Presentación del problema de disciplina: El docente menciona que durante las actividades de movimiento es importante cuidar el espacio y respetar a los demás para expresarnos y aprender juntos.



2. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad 1: “¡Imitemos y descubramos movimientos!”

    • El grupo se coloca en círculo. El docente muestra mov