Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuidado de la salud personal y colectiva: acciones de higiene, limpieza y actividad física desde saberes de la comunidad y la información científica
Objetivo de aprendizaje (PDA): Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusivo e interdisciplinar (atención al rezago educativo)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Fase de Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e inclusión

1. Recibimos a las niñas y niños en círculo, asegurándonos de que todos tengan un lugar cómodo y accesible, considerando necesidades especiales de movilidad, comunicación o apoyo.


2. Presentamos una caja “misteriosa” con objetos relacionados a la salud: cepillo de dientes, toalla, botella de agua, frutas de juguete, pelota pequeña, lentes de sol, audífonos de juguete, jabón.


3. Invitamos a cada niño o niña (con apoyo si requiere) a sacar un objeto, nombrarlo y decir (o mostrar por señas, imágenes, comunicación alternativa) para qué creen que sirve.


4. Conversación guiada: ¿Por qué es importante cuidar nuestro cuerpo? ¿Qué cosas hacen en casa para cuidar su salud? (Facilitamos la participación de todos, incluyendo apoyos visuales o traductores si es necesario).

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Exploración desde la comunidad y la ciencia (interdisciplinar, atención al rezago educativo)

Actividad 1: Saberes de mi comunidad (10 minutos)

• Mostramos imágenes de personas realizando a