Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Zulia Valle
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Debate en grupos pequeños: Discutir sobre las necesidades e intereses que los seres humanos tienen y cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a satisfacerlos.

  • Investigación en línea: Los estudiantes realizarán una investigación en línea sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y sus funciones específicas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de los hallazgos: Los estudiantes compartirán en forma de presentación oral los hallazgos de su investigación y discutirán en grupo sobre las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica: En grupos, los estudiantes realizarán una actividad práctica en la que utilizarán diferentes herramientas para crear un producto artesanal. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo las herramientas les ayudaron en el proceso de creación.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de productos artesanales: Cada grupo presentará su producto artesanal creado mediante el