Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética (Integrada con Español y Educación Socioemocional)
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido central: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Problema interdisciplinar: Valores (Cooperación, empatía y honestidad)
Metodología: Aprendizaje Servicio (APS)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

INICIO (10 min)

1. Activación y Motivación:
El docente inicia la sesión presentando una breve historia local (oral o leída en voz alta) que ilustra cómo un grupo de niños resolvió un conflicto jugando, promoviendo valores como la cooperación y la honestidad.

2. Pregunta generadora:
"¿Qué hubieran hecho ustedes en esa situación para que jueguen todos y nadie se sienta excluido?"
Los alumnos comparten sus opiniones, guiados para reflexionar sobre la importancia de planificar acciones y pensar creativamente para resolver problemas.

DESARROLLO (25 min)

3. Presentación del desafío/servicio:
El docente plantea el reto:
"Vamos a diseñar, en equipos, un juego sencillo de mesa o patio, basado en valores como el respeto y la cooperación, que podamos compartir después con los grados menores en la escuela."

4. Integración interdisciplinar:

• Lectura breve: El docente reparte pequeños t