Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 5

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Suma y resta. Su relación como operaciones inversas.
Objetivo (PDA):
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología:
Aprendizaje por Indagación, enfoque de Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y contextualización cultural

• El docente recibe a los alumnos y, mediante preguntas generadoras, invita a reflexionar:
  
  
  • ¿Qué situaciones de nuestra vida diaria conocen donde necesitemos sumar o restar?
  
  
  • ¿Sabían que, al comprar en el mercado, usamos sumas y restas todo el tiempo?
  
  
  
  


• Se comparte una breve lectura sobre una costumbre local: “En la feria del pueblo, las familias suman el costo de los antojitos que compran y calculan cuánto les queda.”


• Se invita a los estudiantes a compartir oralmente historias similares (apropiación cultural y oralidad).

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración e indagación activa

A. Indagación guiada (10 minutos)

• El docente presenta el siguiente desafío:
  “Imagina que tienes 245 pesos para comprar dulces en la feria. Compras primero una bolsa de palanquetas que cuesta 123 pesos. ¿Cuánto dinero te queda? Si después te dan a ganar 37 pesos en un juego, ¿cuánto tienes ahora?”


• Los alumnos, en equipos, buscan formas diferentes de resolverlo. El docente guía:
  
  
  • ¿Cómo podrían escribir un enunc