Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
yuricel contreras- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: COMUNICACIÓN ORAL DESDE UNA PERSPECTIVA COMUNITARIA
Nivel: Preescolar 2° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Lenguaje, formación cívica y ética, artes
Enfoques transversales: Igualdad de género, Inclusión
Problema a atender: Convivencia
Propósito de Aprendizaje (PDA)
Durante la sesión, las niñas y los niños manifestarán oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se darán a entender utilizando distintos lenguajes (oral, gestual, plástico, corporal) en un ambiente de respeto e inclusión.
Inicio (10 minutos)
Saludo y ambiente inclusivo
La docente saluda personalmente a cada niño/a, llamándolo por su nombre. Se sientan en círculo para favorecer la participación equitativa.
Dinámica inicial
Se presenta la historia de “La asamblea de los animales”, donde todos los animales diferentes deben convivir y expresar cómo se sienten y qué necesitan para jugar juntos. Se hace énfasis en que todos los animales, sean como sean, tienen derecho a expresar sus emociones y necesidades.
Preguntas generadoras:
- ¿Cómo creen que se siente el elefante/loro/ratón? ¿Por qué?
- ¿Cómo harías para decirle a alguien que necesitas ayuda o tienes hambre?
Desarrollo (25 minutos)
Actividad central: Proyecto “Nuestra Comunidad feliz”