Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia 1º de Secundaria (12-15 años)
Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interculturalidad crítica, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 50 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno vincula y compara sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos e introducción al problema

• El docente proyecta una breve imagen o presenta un objeto simbólico (ejem: una figura prehispánica o una pintura rupestre) y realiza preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué creen que representa esta imagen u objeto?
  
  
  • ¿Qué ideas tienen sobre el origen de la vida y la muerte?
  
  
  • ¿Conocen algún mito o historia sobre cómo comenzó el mundo según los antiguos pueblos?
  
  
  
  


• Se realiza una lluvia de ideas que se registra en el pizarrón, destacando la diversidad de creencias y puntos de vista.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: “Actualmente, existen diferentes ideas sobre el nacimiento, la vida y la muerte. ¿Por qué es importante conocer cómo pensaban sobre estos temas los pueblos antiguos? ¿Qué similitudes o diferencias hay entre nuestros pensamientos y los de ellos? Además, ¿cómo podemos comprender mejor sus historias y mensajes si a veces nos resulta difícil entender los textos?”

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

2. Presentación del desafío (ABP y comprensión lectora)

• El docente presenta el reto:
  “En equipos, deberán descifrar un fragment