Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Nivel: Preescolar 2º (edades 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 1
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema transversal: Lectoescritura
Áreas interdisciplinares: Lenguaje y comunicación, Expresión artística, Conocimiento del entorno social y cultural

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Que las niñas y los niños narren con secuencia lógica historias que conocen o inventan, y las acompañen con recursos de los lenguajes artísticos, apropiándose de la cultura a través de la lectura y la escritura.

1. Inicio (10 minutos)

Ambiente:
El aula ambientada con tapetes, cojines y una manta circular en el centro. Se colocan libros ilustrados de distintas culturas (incluyendo leyendas mexicanas y cuentos indígenas) y materiales artísticos visibles (papeles de colores, crayolas, plastilina).

Recepción e integración:
Las y los niños llegan y se sientan en círculo. Se les da la bienvenida y se les pregunta cómo se sienten hoy (activación emocional).

Activación de saberes previos:
La maestra pregunta:
— ¿Quién me puede contar una historia que le cuenten en casa o una que haya inventado?
— ¿De qué país o lugar creen que provienen esas historias?

Se escucha a algunos niños y niñas, resaltando la diversidad de historias y la importancia de compartirlas y respetarlas, sean de la cultura que sean.

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Exploración grupal (10 min):
La maestra elige y narra una breve leyenda tradicional (puede ser “La leyenda d