Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 3

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Proyecto comunitario: Elaboración de un tríptico informativo para prevenir la discriminación
Secuencia didáctica: Sesión 1 – ¿Cómo es un tríptico informativo?
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad

Objetivo de la sesión (PDA):
Los alumnos recopilan y analizan distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones, reflexionando sobre la discriminación como problema colectivo.

1. Apertura (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar e interesar a los estudiantes sobre la función del tríptico y su importancia para prevenir problemas sociales como la discriminación.

Actividades:

• Bienvenida y ambientación: El docente recibe a los alumnos y pregunta:
  “¿Han visto alguna vez un folleto o tríptico? ¿Dónde? ¿Para qué servía?”


• Presentación del reto:
  Se explica que, durante tres sesiones, crearán un tríptico para informar a la comunidad escolar sobre cómo prevenir la discriminación.


• Dinámica breve:
  Se muestra una imagen (proyectada o impresa) que representa discriminación (por ejemplo, dos niños excluyendo a un compañero). Se pregunta:
  “¿Qué observan? ¿Cómo se siente el niño? ¿Creen que pasa en nuestra escuela? ¿Cómo lo sabemos?”

Enfoque de inclusión:
Participación de todos, usando imágenes diversas y fomentando la expresión de ideas, sin juzgar, adaptando preguntas para quienes requieran apoyo verbal o visual.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Analizar y comparar distintos trípticos informativos reales, reflex